על השתלמות "תופסים גלים" פרטים כלליים שם ההשתלמות "תופסים גלים" סביבה מתוקשבת ללימוד והוראת מתמטיקה שכבת גיל יסודי, ד'-ו' יעוץ פדגוגי ג'וני אוברמן וענת קלמר מורה מורים ייקבע על פי האזור היקף שעות השתלמות 28 קהל היעד מנחים/מורים למתמטיקה ביסודי מס' מפגשים 7 מס' משתתפים מקסימלי 20 הרציונל סביבת הלמידה המתוקשבת תופסים גלים נועדה בכדי לקדם את החינוך המתמטי ולשפר את רמת ההישגים במתמטיקה בקרב תלמידי בתי-הספר היסודיים, תוך שימוש בערכים מוספים שמציעה טכנולוגיית המידע. הסביבה נותנת מענה למגוון רב של לומדים בעלי סגנונות למידה ורמות הישגים שונות ומאפשרת לתלמידים המתעניינים להעמיק ולהעשיר את ידיעותיהם בתחום בהשתלמות זו נכיר את הסביבה המתוקשבת "תופסים גלים", נדגים כיצד השימוש בכלים טכנולוגיים ומודלים ללמידה מאפשרים את ההמחשה של המושגים והפעולות בתחום המתמטיקה. המטרות קידום הישגי התלמידים, ושיפור התובנה והסקרנות שלהם במתמטיקה. הגברת שילוב האינטרנט בבתי-הספר ככלי להוראה וללמידה והעצמת המוטיבציה והיכולת של מורי המתמטיקה בבתי-הספר היסודיים לעשות שימוש אפקטיבי ויצירתי באינטרנט. חיזוק ערכים של מצוינות ואחריות ישירה להישגי תלמידים, בקרב המורים, ויכולת לשימוש מושכל בכלי מיפוי, מדידה והערכה מתוקשבים לצורך מימוש אחריותם. חיזוק אוריינות המחשב, כישורי המידענות, מיומנויות החקר והשימוש בכלים טכנולוגיים (IT Skills) בקרב התלמידים והמורים. עוררות של מודעות בהורים לאפשרויות השימוש באינטרנט כדי לסייע לילדיהם ללמוד מתמטיקה ומחשבים. סילבוס הנושא היקף השעות הערות הכרות עם סביבת "תופסים גלים" ללמידת והוראת מתמטיקה: מבנה וסוגי הפעילויות בשילוב הכלים הקיימים באתר. 12 באמצעות חקירת נושא לעומקו: השבר הפשוט הערכה ומיפוי התלמידים בכתה. 2 שילוב מחוונים להערכת תלמידים בכתה. שילוב כלי הערכה הקיימים באתר ולמידת אפשרויות המיפוי של תלמיד בודד או כתה. דוגמאות מהשטח שילוב האקסל בפעילויות. 2 היכרות עם סוגים שונים של כלים באקסל התומכים בלמידה והתמודדות עם בעיות לדוגמה. עיקר הדגש על לוחות פעולה אינטראקטיביים. קשיים של תלמידים בתפיסת מושגים מתמטיים. 4 יציאה מתוך מחקרים המנתחים קשיים של ילדים בתפיסת מושגים מתמטיים ובניית פעילויות המתקנות תפיסות שגויות קיימות. דגש על תפיסות שגויות הקיימות אצל תלמידים. אסטרטגיות לפתרון בעיות. 4 ניתוח אסטרטגיות לפתרון בעיות והדגשת מבנה הפעילויות באתר כתומך באסטרטגיות אלו. למשל, ניתן למצוא כיצד האסטרטגיה של 'התמודדות עם בעיה קטנה יותר' באה לידי ביטוי בחקירה של צביעת רצועות, מגדל המספרים ועוד. הפעלת סביבת "תופסים גלים" במסגרת בית הספר. 2 היתרונות בהפעלת האתר בשעורי מתמטיקה בשילוב עם ספרי לימוד קיימים. סיום: הערכה ומסקנות 2   סה"כ 28   חובות ומטלות השתתפות פעילה בסדנאות. ביצוע מטלות הסדנה. הערכה עצמית של הידע והיכולת להפעיל את האתר בבית הספר על פי מחוון.   אחורה מדריך | כלים | קבוצת דיון | שאלות ותשובות | מונחים | מפת האתר | על האתר | עזרה טכנית מספרים שלמים | שברים | גיאומטריה | חקר נתונים | היסטוריה | פעילויות לחגים | מה חדש? | דף ראשי לגלים | לסנונית בשיתוף משרד החינוך, התרבות והספורט - המזכירות הפדגוגית כל הזכויות שמורות © סנונית ( ראה תנאי שימוש)